จุดประสงค์ ให้นักเรียนรู้สึกพอใจ และภูมิใจในสิ่งที่ตัวเองเป็น

ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม

     1. ครูกล่าวเชื่อมโยงถึงกิจกรรม 5.3 เพื่อเน้นย้ำว่านักเรียนทุกคนมีคุณค่าในตนเอง

     2. ครูให้นักเรียนนึกย้อนถึงสิ่งที่นักเรียนชอบหรือภาคภูมิใจเกี่ยวกับตนเอง แล้วสะท้อนความรู้สึกนั้นออกมา
         เป็นภาพวาด (เช่น ช่วยพ่อแม่ทำงาน ไม่เอาเปรียบคนอื่น มีเพื่อนเยอะ ตั้งใจเรียน ได้เล่นกีฬาได้ดี ฯลฯ)  
         พร้อมเขียนคำบรรยายภาพสั้น ๆ

     3. ครูให้นักเรียนวาดภาพและระบายสีตามจินตนาการของตน

     4. ครูสอนนักเรียนแต่งกลอนไฮกุ เพื่อบรรยายภาพ

     5. เมื่อใกล้หมดชั่วโมง ขออาสาสมัครที่วาดภาพเสร็จแล้ว ออกมาแสดงผลงาน พร้อมอธิบายความหมายของ
         ภาพให้เพื่อน ๆ ได้รับฟัง

สื่อการเรียนรู้

• กระดาษวาดเขียน
• สีไม้ หรือสีเทียน สำหรับวาดภาพ

ข้อเสนอแนะ
     ครูควรให้ความสำคัญกับความหมาย และความตั้งใจในการสื่อความหมายด้วยภาพ และคำกลอนมากกว่าความสามารถทางศิลปะหรือความสามารถในการใช้ภาษาของนักเรียน

เอกสารสำหรับครู

ไฮกุ
     ไฮกุ (俳句, haiku) เป็นบทกวีญี่ปุ่น มีบทบาทมากในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ไฮกุเป็นบทกวี โดยที่กวีอื่นมีความยาวมากน้อยต่างกันและมีบังคับสัมผัสตามหลักฉันทลักษณ์ ทำให้บทกวีดังกล่าวไม่เหมาะกับการแสดงออกถึงปรากฏการณ์ทางจิต-วิญญาณและความลึกซึ้งออกมาได้ เนื่องจากบทกวีได้ถูกบังคับยึดติดกับรูปแบบและข้อจำกัดตายตัว

วิธีการแต่ง
      บทกวีไฮกุมีเพียงตัวอักษร 3 วรรค ยาว 5-7-5 รวมเป็นตัวอักษรเพียง 17 ตัวเท่านั้น
              โคลง ไฮกุ ที่มีชื่อเสียงที่สุดบทหนึ่งของญี่ปุ่น

                                                     สระน้ำ อันเก่าแก่
                                                     เจ้ากบตัวหนึ่งกระโดดลง
                                                     เสียงน้ำพลันดังจ๋อม

                                                     บะโช มะทสึโอะ (ฺBashoo Matsuo)

     ไฮกุ มีพื้นฐานคือ เรียบง่าย และ ดั้งเดิม จึงไม่ยึดติดกับแบบแผน ไม่มีข้อจำกัด ไหลเรื่อยตามธรรมชาติ สั้นกระชับที่สุด ตรงที่สุด และเป็นไปอย่างฉับพลัน ตามสภาวะสัจจะล้วนๆ เรียบง่ายและตรงความรู้สึก ออกมาจากใจของกวี โดยปราศจากอุปสรรคขวางกั้น แสดงความงาม ความเศร้า ความสงบ ความปิติ ความเก่าแก่ เปลือยเปล่าอยู่ภายใต้แสงแดดอันอบอุ่น ในวินาทีแห่งการสร้างสรรค์สิ่งอัศจรรย์ที่ไฮกุได้ถือกำเนิดขึ้นจิตวิญญาณของกวีไฮกุ ได้ถ่ายทอดอย่างตรงไปตรงมาและมีความเกี่ยวข้องกับลัทธิเต๋าและนิกายเซนอย่างที่สุด

ประวัติไฮกุ
     ไฮกุมาจากบทกวีดั้งเดิมของญี่ปุ่นที่เรียกว่าไฮไคขเร็งะ ต่อมาในสมัยเอโดะ ท่านปรมาจารย์ มะสึโอะ บะโช(ค.ศ. 1644ข1694) ได้ขัดเกลาและสร้างแบบแผน ซึ่งต่อมาในสมัยเมจิได้มีการเรียกการประพันธ์ในแบบนี้ว่าไฮกุ ปัจจุบันมีชาวญี่ปุ่นที่นิยมแต่งไฮกุถึง 10 ล้านคน และชาวต่างประเทศที่รักการแต่งไฮกุก็เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ แม้กระทั่งในหมู่ชาวไทย

เอกสารอ้างอิง
    ไฮกุ http://th.wikipedia.org/wiki/% E0%B9%84%E0%B8% AE%E0%B8%81% E0%B8%B8